草书作为书法体系中具有严格草法、独立符号的抽象书写的笔墨艺术，我们也都是在无数次的书写当中给自己的书写寻找一个定义，草书作为五种书体之一，一直是作为书法学习的最高境界的一种体现。
草书难写吗？难！
草书之难，在于草书将篆隶楷行诸体之笔意融会贯通浑然一体，却又不可得见端倪。对此，刘熙载说得好：“草书之笔划，要无一可移他书，而他书之笔意，草书却要无所不悟”。
草书之难，又在于点划与点划、结体与结体、此行与他行有着连绵不断地紧密呼应关系，偶有不连，而血脉不断。
草书之难，还在于一字数体，或同体异字，其变化“似无定则”，而又“毫厘必辨”，有着严格变化的限度。如“知、去”等。
草书之难，还是在于通过线条所组成的形体，表达书者的素养、人品、气质、阅历和思想感情，刘熙载在《艺概》中说：“书者，如也，如其学，如其才，如其志，总之曰如其人而已”。表达的越深刻、越强烈，艺术的境界就愈高。
李双阳老师讲解草书的一个核心论点就是在五体兼修的范畴之内，我们该如何写好草书。
李双阳，江苏淮安人，军旅八载。
毕业于南京艺术学院书法篆刻专业，后获广州美术学院硕士学位。江苏省国画院江苏省书法院专职书法家。中国书法家协会会员，中国书法家协会培训中心教授、工作室导师，江苏省书法家协会常务理事，江苏省青年书法家协会主席。作品曾获“兰亭奖”“群星奖”“全国奖”“中国书法院奖”等奖项十余次。
李双阳老师作品
学草之路的追求与境界
李双阳老师谈起自己的学书心得时说：多年来对草书的书写和学习，应该说情有独钟，发乎本心，热爱至深。当然学习书法自然是不可能从草书开始的，必须夯实基本功。我是从隶书开始的，后来通过系统的学习又能够上升到篆书，还有在楷书上也下了很大的功夫。
我有一个论点：“就草书写草书是写不出来的”，必须借助于其他书体的元素来支撑草书的书写。
所以在多年的教学当中，把草书的体系慢慢地进行了梳理，让它能够形成以技法为支撑同时又能够以理念为引领的书写。不冒进，不盲从，能够遵循传统的法则，同时又能够融汇自我对草书的理解。
我认为草书最高的境界是“写静”，“写静”是一个很高的目标，还有在书写中保持着一种逸气，追求逸境，我称之为“逸草”，一种风格的追求需要一定的时间慢慢地去完善，我相信通过自我的努力与悟化，必然会到达属于自我草书语境的理想高度。
李双阳老师作品
学习草书的关键问题
这些年我一直从事书法的教学工作，从吴江书画院的成人提高班到中国书协培训中心李双阳导师工作室，再到现在的逸庐书院。还有去全国各地做讲座，所以这些年在教学当中也培养了很多学生，同时自我在“教学相长”中得到成长，源于方法与观念的认同，很多学生也写得越来越好，并能成为一些省份与地域的领军人物。
但是一部分学员在学习过程中也会出现一些问题，比如对草书的理解可能会停留在明清的基调上，而没有真正的上升到晋唐，这种审美高度与技法的欠缺，直接影响到学习的进度与水平的提升。
再比如一些学员在书写中，虽然对于一拓直下笔调的把握相对比较好，但是真正把一拓直下、篆籀笔法能够巧妙的运用、渗透，以此来丰富线条，丰富笔墨，这一点做的还不太尽如人意。
所以我希望大家对帖学内部两大笔法体系进行梳理，通过五体兼修，深入临习，我想这些问题也会迎刃而解。
李双阳老师作品
要学草书，先认识草书
如果你处于刚接触草书的状态，或者对草书十分热爱，但不知道从何下手，那么学习草书之前要先认识草书。
草书分章草、今草、狂草。今草是从章草演变而成的。章草和今草各有着自身的规律。
怎样识？
①先将所临之帖的字去识。②识所临范本的文词大意，了解他书写时特定的背景，分析其思想情怀和艺术构思。③识使转大小，收与放的程度。如果临前不识，就会像孙过庭所说：“心昏拟效之方，手迷挥运之理”。
其中，小草的学习是草书专业课程体系中的必修基础课程。
李双阳老师作品
学习小草的思路和途径
李双阳老师总结，首先，我们经过严格的训练，要能规范草书书体的一般技巧，并能十分准确地临摹。
其次，在掌握草书的一般技巧后，进入分析研究的阶段，对准确临摹能知其所以然，并且在分析临摹训练中能更深入地了解、领悟其内在规律。
最后，在深入分析的同时，走向印象描述、感觉描述，从而强化记忆力的培养和夸张取舍能力的提高。
在此基础上,适当从创作角度对书法形式进行重新认同,并逐渐走向自由发挥，对自身的草书技能和风格也是一种锤炼。
李双阳老师作品
历代流传下来的草书法帖量很大，但是在对于法帖的选择对我们来说很重要。
要认清何为经典，何谓伪经典。
李双阳老师建议从以下经典入手，主要分为以下四个学习阶段：
01
由《书谱》入草，作为基础课程，进行一个入门训练
02
进阶阶段是经典名帖《十七帖》的加强训练
03
04
最后以怀素的小草为学习范本，对自身的草书风格加以锤炼
循序渐进，有的放矢，是不是思绪开始清晰起来了？
