第27页书法杂论_邓丁生书法篆刻

书法杂论

王谦：《书谱》在书法之内与书法之外

李一先生门下读书笔记系列王谦读《书谱》致力书法研究与创作，平素读书思絮，时或不在书法之内，而逸出书法之外。临文之际，书法之外的内容不免从笔下流溢发散出来。写完重看，亦菀尔：所谓书法...

7年前 (2019-03-30) 3930人参与 0 书法杂论

网友热议：当代的“二王”书风是“伪二王”

北宋赵佶桃鸠图帮主按：大概十几年前，流行书风席卷而来，让创新成为一时书界最高频的关键词，几年后，书坛又一股复古势力崛起，“二王”书风又成为书坛主流，影响至今。在五六年前，书坛对于...

7年前 (2019-03-29) 5244人参与 0 书法杂论

海良说：国展来了，你的创作是如何准备的？

从当下的展览评选中暴露出一个问题，现在的书法基础教育越来越薄弱。平时该做的一些功夫，比如经典性的字帖应该要临的，却临不好。这一方面可能由于临帖的时间不够，更主要的是方法不对，他的老...

7年前 (2019-03-28) 3361人参与 0 书法杂论

李永忠：当今书法研习中的几个问题

李永忠：当今书法研习中的几个问题

李永忠博士、中国劳动关系学院副教授一、作为硬笔思维产物的“笔法图”。首先应该指出的是，虽然有铺天盖地的数量优势，但作为硬笔思维的产物，笔法图的本质是肤浅的，对于掌握高级笔法来说是一...

7年前 (2019-03-28) 2980人参与 0 书法杂论

何学森：书法艺术在传统基础上的发展和创新

何学森博士、首都师范大学书法文化研究院教授关于书法的各方面问题，众说纷纭，我所能说讲的，主要是一种过滤性吸收与体会。创作先说创作。说到创作，有一种说法叫“做形式”。这话本身没问题，...

7年前 (2019-03-22) 3476人参与 0 书法杂论

刘正成：请还书法以尊严？

刘正成：请还书法以尊严？

书法有没有“门槛”？书法艺术标准的底线在哪里？书法审美标准由谁来界定？在一些人看来，这或许是个“伪命题”，这样简单的道理本来也是不值...

7年前 (2019-03-22) 3468人参与 0 书法杂论

徐利明：书法的“四性”与书家的责任

徐利明，1954年生，文学博士；全国政协委员，致公党中央文化委员会副主任，江苏省人民政府参事；南京艺术学院教授（二级）、博士生导师，江苏省书法创作研究中心主任；曾获首届“全国中青年...

7年前 (2019-03-19) 3914人参与 0 书法杂论

张继：书法艺术在传统基础上的发展和创新

张继：书法艺术在传统基础上的发展和创新

发展、创新和传统是紧密相关的，在传统基础上走出来才称得上创新，不忘历史才能开拓未来。我认为发展与创新具体表现在以下12个方面。第一，传承明确的法度法则。用笔有笔法，结字...

7年前 (2019-03-15) 3412人参与 0 书法杂论

有关书法教育和写字教育，张桂光发长文回应陈振濂......

教书法是不是就是教写字书法教育就是写字教育么？有关书法和写字等问题陈振濂与张桂光分别持有不同的态度陈振濂观点一、书法教育不是写字教育二、书法最高境界应该是“反惯性书写”张桂光观点一...

7年前 (2019-03-15) 4643人参与 0 书法杂论

王义军：我还是“看不懂”董其昌

“丹青宝筏——董其昌书画大展”已经结束，我曾前后去了两次，认认真真看了三天，然而关注点总在王羲之、苏东坡这些客串嘉宾身上，董其昌，我还是没看懂。说这话，其实挺心虚的，且不说书画史上...

7年前 (2019-03-15) 4298人参与 0 书法杂论

黄惇：没有中小学书法教育，就没有中国书法的未来

书法教育是一个大范畴。它包含的内容很宽广，中小学生习字课，要求把钢笔字、毛笔字写好是书法教育，大学生上“书法鉴赏”课是书法教育，高等艺术院校书法专业本科生、硕士生乃至博士生的书法技...

7年前 (2019-03-12) 3143人参与 0 书法杂论

李双阳：草书难学吗？难，也不难

草书作为书法体系中具有严格草法、独立符号的抽象书写的笔墨艺术，我们也都是在无数次的书写当中给自己的书写寻找一个定义，草书作为五种书体之一，一直是作为书法学习的最高境界的一种体现。草...

7年前 (2019-03-09) 4551人参与 0 书法杂论

李国联——关于书法日常应用的思考

李国联——关于书法日常应用的思考

内容提要：针对城市的广告、招牌和产品装璜用字的美术字化现象，建议由政府主导，推行由书法家用书法题字，更好地传承和发展我国的优秀传统文化。关于书法日常应用的思考回顾八十年...

7年前 (2019-03-08) 4305人参与 0 书法杂论

胡崇炜：学习观念及方法

胡崇炜：学习观念及方法

今天我主要结合书法学习谈临帖和创作的几个方法。一、“三精”学习书法要讲究“三精”，具体是指精读、精临、精创。（一）精读读帖是书法学习的重要环节。读帖，首先要弄清楚法帖的背景，把读帖...

7年前 (2019-03-07) 3442人参与 0 书法杂论

石开：书写过程，永远是一门缺憾的艺术

[ 本文共计1462字 · 建议阅读3分钟 ]文 / 石开缺憾，也是一种美。书写中的小小缺憾，有时反倒弥足珍贵，甚至改变作品命运，产生意想不到的结果。所以，不必...

7年前 (2019-03-05) 4053人参与 0 书法杂论

张桂光：写好字是书法教育的起码要求

写好字是书法教育的起码要求张桂光近日拜读了陈振濂先生的一些讲话记录稿和文章，[1]其中观点实不敢苟同，这里想谈点看法。 &nbs...

7年前 (2019-03-04) 3268人参与 0 书法杂论

20世纪书坛泰斗的学书经验，受用！

沙孟海（1900－1992），原名文若，字孟海。一生亲历民国以来现代书法的发展，50岁以前书法广涉篆、隶、真、行、草各体，晚年尤精行草书，韵味沉厚，雄浑遒劲，被誉为“书坛泰斗”。作...

7年前 (2019-03-02) 3368人参与 0 书法杂论

李有来：如何解读、深入经典

何为经典？历史上的书法遗存非常多，留下来的不全是经典，最好的才是经典。经典可以拆开理解，然后再组合到一起。“经”是什么？庙里的和尚天天念经，这就是答案，常念为经。什么是“典”？有一...

7年前 (2019-03-01) 3748人参与 0 书法杂论

刘恒：有关书法史研究的相关问题

“书法”是实践和理论研究相结合的艺术，从古到今，流传下来的著名书法理论的作者，基本上都是书法家，比如孙过庭、米芾等，书法家通过自己的实践经验来总结并陈述，更能切中书法艺术本身的特征...

7年前 (2019-02-28) 3809人参与 0 书法杂论

张旭光和李双阳关于“新帖学”创作的对话

张旭光和李双阳关于“新帖学”创作的对话学术主持：姜寿田文字整理：董水荣主持语双阳和我事先有一个商定，这次到吴江要举行一次关于“新帖学”的对话，并将邀请张旭光老师一起探...

7年前 (2019-02-28) 3308人参与 0 书法杂论

每页20条 / 共35页上一页 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 下一页