共青团汉中市委 汉中市教育局
汉中市文学艺术界联合会等关于举办
“张载千年祭”——汉中市第三届中小学生
为深入学习贯彻******来陕考察重要讲话和重要指示精神，大力弘扬中华优秀传统文化，落实《中小学书法教育指导纲要》要求，在北宋思想家、教育家、理学创始人之一张载诞辰1000周年之际，共青团陕西省委、陕西省教育厅、陕西省文学艺术界联合会、陕西省青年联合会、陕西省少工委、陕西省书法家协会共同举办的“张载千年祭”——陕西省第三届中小学生书法大赛已拉开帷幕。为了做好投稿参赛组织工作，共青团汉中市委、汉中市教育局、汉中市文学艺术界联合会、汉中市青年联合会、汉中市少工委、汉中市书法家协会决定共同举办汉中市第三届中小学生书法大赛，现将有关事项通知如下。
一、活动主题
以“张载千年祭”为主题，通过书法、篆刻等形式，组织广大中小学生认真学习张载思想文化内容，讲好陕西人文历史故事，理解其中所蕴含的“尊礼贵德”人文价值、“横渠四句”太平理念、“天人合一”精神境界，进一步传承弘扬中华优秀传统文化，塑造品质修养，培育家国情怀，立志成长为担当民族复兴大任的时代新人。
二、组织机构
主办单位：共青团汉中市委、汉中市教育局、汉中市文学艺术界联合会、汉中市青年联合会、汉中市少工委、汉中市书法家协会。
承办单位：汉中市青年书法家协会
大赛办公室设在汉中市青年书法家协会。
三、参赛范围
参赛范围为全市在校中小学生，分设三个组：小学组、初中组、高中组。年级以2020年秋季开学所在年级为准。
四、作品要求
1．参赛作品种类：毛笔书法和篆刻。同类别的作品每人限交1-2幅，其中1幅为与张载思想文化有关的内容。张载思想文化介绍，可在陕西省书法家协会、陕西省青年书法家协会官网和陕西青年书法公众号查找。
2．毛笔书法作品大小不超过四尺整张（竖式）；篆刻印屏统一限定为四尺三开（竖式），印稿不少于四方。
3．草书、篆书需另附释文。所有作品无需装裱，不收册页、手卷形式的作品。
4．每件作品背面右下角用铅笔正楷字标明：姓名、性别、年龄、学校、年级、地址、邮编、联系电话及指导老师、家长姓名，并填写《汉中市第三届中小学生书法展览学生作品信息登记表》（详见附件）。
5．本次大赛不收取任何费用，所有作品一律不退。
五、评比与奖励
1．按照三个组分别评奖，每组评出获奖作者20人、入展作者50人。评委会可根据每组投稿数量及质量对每组获奖入展入选人数适当调整。
2．在参展作品辅导老师中评选出“优秀指导老师”5-10名，在组织工作突出的县区或单位中评选出“优秀组织奖”5个。
3．向获奖学生颁发荣誉证书及奖品，向全部入展学生颁发荣誉证书，向“优秀指导老师”颁发荣誉证书，向“优秀组织奖”单位颁发奖牌。
4．汉中市第三届中小学生书法大赛作品经统一评审后，择优选送参加陕西省第三届中小学生书法大赛评审。
六、推进步骤
1．征稿时间：自本通知发布之日起至2020年9月21日截稿。作品直接投寄到大赛办公室，也可由各县区相关单位、各学校、各培训机构集中收集后送交大赛办公室。
2．大赛评选：9月25日前，由汉中市青年书法家协会邀请我市知名书法家组成评委会进行封闭式评审。
七、工作要求
1．高度重视，认识到位。此次大赛是弘扬中华优秀传统文化、展示全市中小学生综合素质的实践载体，对于新时期落实中小学生素质教育很有意义，各县（区）相关部门、有关单位要高度重视，切实按照要求部署开展工作。同时，要提醒和帮助孩子们在创作时严格按照疫情防控要求，不聚集，做好自身防护。
2．加强指导，精心组织。充分发挥职能作用，积极做好沟通协调，全市各级团委要牵头抓总，教育行政部门要认真组织中小学生广泛参与，会同文联和书协组织专家对所征集作品进行专业评审，提出初评意见，同时对基础好又有必要继续修改完善的作品，要指导学生进行再创作、再完善。
3．广泛宣传，营造氛围。为确保本次大赛顺利举办，各主办、承办单位将联合相关媒体进行宣传报道，各县（区）相关部门也要充分利用宣传媒介开展活动宣传，将大赛信息及时传递到中小学生中，在全社会形成关注大赛、参与大赛的良好氛围。
八、大赛联系方式
汉中市青书协联系人：张远智，电话13369223398。
收稿地址：汉台区建国路34号汉中市青年书法家协会秘书处（汉上书法学校四楼），收稿人陈显果，电话13675838072。
附件：《汉中市第三届中小学生书法展览学生作品信息登记表》
共青团汉中市委 汉中市教育局
汉中市文学艺术界联合会 汉中市青年联合会
汉中市少工委 汉中市书法家协会
2020年8月4日
附件
汉中市第三届中小学生
书法展览学生作品信息登记表
姓 名 | 性别 | 出生年月 | |||
身份证号： | |||||
所在学校及班级： | |||||
辅导老师及联系电话： | |||||
家长姓名及联系电话： | |||||
作品名称: | |||||
作品主要内容：
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评定意见（由市青书协填写）：
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（本表可复制或打印）
