第二届中国（渝北）书法论坛入选、入围名单公示

“偃笔”考论——兼及苏轼书风之形成

刘镇

广东

当代跨学科书法理论研究的尝试及其尴尬与反思

杨庆

广东

理想与现实：“书法博士”学科建设与问题反思

郑付忠、马敬山

江苏

当代书法审美根源论之反思与重构

谢建军

云南

近现代书法理论的变迁与当今书法理论的构建

薛垲睿

四川

宗白华书法美学思想意涵及其对现代书法批评的启迪论略

唐运勇

广西

书法艺术与现代视觉美学

温金铭

山东

“尚隶趋楷”情境中的晋朝墓志隶书稽考——以西晋太康四年《陇西国王太妃砖志》为例

窦永锋

甘肃

战国铭文“同形”研究

李小勇

北京

理学影响下朱熹楷书观念的嬗变

朱海林

江苏

思辨与创变——当代书法发展及其审美流变蠡见

齐国鸿

江西

当代大草发展史研究三题

王梦笔

河南

当代高等书法教育的学科际遇与国际视域——兼谈海外书法史课程设置相关问题

赵明

上海

“取法晋唐”观念及其在当代书法学科建设中的意义

颜以琳

河南

空间与机制：论当代书法场域中“书法家”身份的建构

冉令江

江苏

以古鉴今：当代书法批评理论钩沉——以朱熹对王安石书法的批评为例

张雷

陕西

教育功能视角下书法教育的指向性探究——从“技术演示”到“审美传达”再到“人格洗炼”

张克

重庆

基于CNKI大数据资源池全国书法硕博论文之文献计量学分析

刘川

重庆

文献学对于书画鉴赏的意义

杜立

广东

教育学视阈下的当代“书法学”学科建设困境

张荣国

上海

论“作书须善用笔锋”——书法用笔的相通性及对古人中锋、正锋、侧锋、偏锋的梳理

蒋玉启

河南

文艺心理学视域下的书法审美

宋雪云鹤

北京

“先质后文”——张怀瓘美学思想的提出及其影响

韩焱

广西

当代书法的“尚技”风尚与高校书法教育关系研究

段成贵

辽宁

以心理学为切入点的书法教育对儿童身心健康的积极作用

谭巍

重庆

基于场域理论的白鹤梁水文题刻书法美学价值研究

刘大龙、罗念

重庆

试论楚简《成之闻之》书法结构布势之规律

吴立桂

湖北

中小学生对书法课程的情感认同研究

罗念

重庆

当代古玺印创作初探

杨鹰

辽宁

日常书法评判的普遍问题及模式

戴春森

甘肃